为了更好地推动学校公共课和专业课课程思政建设，从11月16日开始，德育工作室领办人左素琴老师以“课程思政教学设计与实践探讨”为题，深入到学校各专业系开展了四期课程思政建设专题培训，各专业系共100余位老师参加了培训。

　　左老师紧紧围绕“课程思政为什么？课程思政是什么？课程思政怎么做？”三个问题，结合各专业系课程的特点，以一门具体课程为例，分析“如何提炼思政元素、如何梳理思政映射点与融入点、如何运用思政载体”等老师关注的话题。在电子系，左老师以“电子电路”课程为例，结合赫兹效应、运算放大器等知识点，帮助教师提炼“诚实守信；不畏艰难、迎接挑战；追求真理不盲从”等思政元素；在机电系，左老师以“机械制图”课程为例，结合初识机械图样等知识点，帮助教师提炼“树立文化自信；感受科学家勤奋、专研、专注和创造精神；责任与担当；科学与艺术的完美结合”等思政元素；在计算机系，左老师以“新媒体营销”课程为例，结合新媒体营销认知等知识点，帮助教师提炼“正能量、守底线、有德行、守法纪；用好新媒体讲好中国故事，弘扬以爱国主义为核心的民族自豪感”等思政元素。

　　左老师还强调，课程思政还可以采用多种教学手段，充分发挥信息化教学功能，教师要深入阐述课程中蕴含的思政元素，要实现从专业知识的传授到育人，引导学生形成正确的三观，形成鲜明的课程特色，提炼课程思政教学案例。

　　参加培训的老师纷纷表示：左老师的讲座深入浅出，理实结合，能以我校实际开设课程的教学实践为例展开分析，有助于自己更深刻地理解课程思政的含义和重要意义，在教学中如何融入也有了初步的认识，大家也更有信心参与到学校课程思政建设中来。

　　接下来，左素琴德育工作室将通过深入挖掘课程思政素材；帮助各专业课教师重构教学目标；帮助各专业课教师将做人做事的基本道理、社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴梦的理想与责任等思政元素有机融入课程体系等方法助力各专业系的课程思政建设，切实发挥课程立德树人的作用。