为落实学校办学能力评价相关标准与要求，全面提升课程建设质量，深化教育教学改革，精准把控教学方向，切实增强教师教学能力与课堂教学实效，推动教育教学内涵式高质量发展，5月20日至26日，我院组织开展了覆盖全院的“说课程”展示交流活动，全院5个教研室共40余名教师参与本次说课程展示与交流。

说课教师围绕课程建设核心维度展开解读，展现了扎实的教学功底与清晰的设计思路。

课程定位上，紧扣学院办学定位与产业需求，明确课程在人才培养体系中的定位与作用，严谨清晰；课程设计上，将工匠精神、劳动精神等思政元素有机融入教学，设计科学合理；教学内容紧扣行业最新发展需求，兼顾学生岗位能力培养与可持续发展需求；教学方法适配不同课程内容，突出以学生为中心的教学理念，多采用行动导向等教学模式，结合信息化、虚拟现实等多元教学手段，完善了多元过程性考核评价体系；资源条件方面，梳理了实训基地配置与各类教材、在线课程等学习资源，可充分满足教学与学生个性化学习需求；清晰说明了现有师资队伍结构，年龄、职称、专兼职结构；学情分析梳理了学生知识基础与学习潜在难点，提出适配的学习指导方案，兼顾学生个性发展与整体能力提升；改革思路部分，结合课程现存问题与职教发展热点，明确了课程后续改进的具体方向。

本次活动额外设置单元说课环节，考察教师对整体课程设计的落地能力，重点检验单元可测量职业能力目标设计、教学方法组合运用与考核设计，充分展现了教师的课堂把控能力。

本次“说课程”活动为全院教师搭建了教学交流与能力展示的平台，以“展示即学习、交流即提升”为理念，进一步凝聚了课程改革共识，夯实了课程建设基础，对推动我院教育教学质量持续提升起到了积极的促进作用。（初审：范紫权/复审：王有辉/终审：江锦伟）